2019-09-21
香港科技大學(xué)，簡稱科大（The Hong Kong University of Science & Technology，HKUST），是一所成立于1991年10月的高度國際化研究型大學(xué)，由理學(xué)院、工學(xué)院、工商管理學(xué)院、人文社會科學(xué)學(xué)院、霍英東研究院、香港科技大學(xué)賽馬會高等研究所和香港科技大學(xué)公共政策研究室組成?？拼蟋F(xiàn)于多種大學(xué)排名被評為世界前50名，其“EMBA課程”與“機械工程研究發(fā)表量”更是世界第一。其中，3D打印技術(shù)課程是學(xué)院機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)的特色課程，3D打印工程技術(shù)中心是學(xué)校熱門的校級科研創(chuàng)新平臺之一。
香港科技大學(xué)兩次購入洋明達3D打印機，推進3D打印技術(shù)與各學(xué)科教育深度融合，以提高學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)及跨學(xué)科學(xué)習(xí)的熱情，從而為國家發(fā)展技術(shù)輸出更多技術(shù)型應(yīng)用人才。那么，在3D打印教育及科研創(chuàng)新平臺建設(shè)方面，洋明達3D打印機究竟扮演著怎么的角色呢？我們不妨深入學(xué)院一探究竟！
“基于全面深化創(chuàng)新教育的考量，學(xué)院積極采購洋明達3D打印機并引進師資力量，進一步創(chuàng)新課堂教學(xué)模式、強化課程特色?！毕愀劭萍即髮W(xué)3D打印教程教師表示，3D打印教育以實戰(zhàn)落地見長，通過帶領(lǐng)學(xué)生進行個性化的項目創(chuàng)新和實踐，從根本上培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、動手能力以及科學(xué)嚴(yán)謹?shù)膶I(yè)素養(yǎng)。
當(dāng)談及洋明達3D打印機在專業(yè)教學(xué)中所發(fā)揮的作用時，香港科技大學(xué)相關(guān)負責(zé)人表示，學(xué)院購進這一批3D打印機，一方面滿足相關(guān)課程及技術(shù)平臺的日常教學(xué)需求的同時，也讓各專業(yè)教學(xué)模具模型的“自給自足”成為可能；另一方面實時滿足學(xué)生創(chuàng)意打印需求，這將對大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)大有裨益。
洋明達表示，作為國內(nèi)專業(yè)的3D打印設(shè)備研發(fā)及制造商，此次合作是洋明達持續(xù)深耕“3D打印機+創(chuàng)新教育”市場再突破，也是洋明達3D打印機獲得市場充分認證并達到國內(nèi)領(lǐng)先水平的證明，進一步提升洋明達3D打印機在教育領(lǐng)域的品牌影響力和核心競爭力。
近年來在國家創(chuàng)新教育政策的大力支持下，3D打印教育步入快速推廣期，并帶動3D打印設(shè)備及相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。洋明達作為國內(nèi)專業(yè)的3D打印設(shè)備研發(fā)及制造商，過去幾年不斷通過校企合作，深入探索3D打印技術(shù)與創(chuàng)客教育一體化發(fā)展模式，為教育創(chuàng)新落地發(fā)展做貢獻。
未來洋明達將繼續(xù)深入在教育領(lǐng)域的3D打印技術(shù)及設(shè)備研發(fā)，助力高校為國家發(fā)展持續(xù)輸出更多技術(shù)型應(yīng)用人才。
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